计算思维在当今社会如此重要，什么是计算机思维呢？举一些简单的例子来说，例如，一些孩子说话没有条理，当他们想要表达一件事情的时候，由于语言组织能力差，没有逻辑性，所以总是无法很好的表达自己的观点；一些孩子甚至大人在遇到问题或者困难的时候会方寸大乱，他们无法冷静的思考如何去解决问题，他们甚至不知道怎么样去解决问题。这些例子都是计算思维能力缺乏的表现。

我们先来看一下计算思维的概念。计算思维是运用计算机科学的思维方式去求解问题、设计系统和理解人类行为的一系列的思维活动。为了便于理解，我们将其核心要素提炼为四部分:分解、模式识别、抽象和算法。让我们看一下如何通过这四部分来培养孩子的计算思维。

分解：让孩子养成在遇到复杂问题或者困难的时候，学会把复杂问题分解成一个个小问题去解决的思维模式。

模式识别：引导孩子在相似的问题和经验之间建立联系。其实就是把新问题变成老问题，在以往的经验中搜索类似问题，套用类似的解决办法。通过教学生模式识别，可以扩展他们对周围世界的认识。有助于他们利用已知的模式来解决未来的问题，并对世界做出预测。

抽象：要求孩子识别重要的信息，而忽略不相关的细节。其实就是让孩子把主要的精力聚焦在关键信息上。使孩子学会透过现象看本质，快速确认一个问题的核心本质。

算法：培养孩子学会制定解决问题的方案。举例来说，让学生制定每天早上去上学的路径和步骤，并引导他们思考如果调整这些步骤和路径（顺序）结果将会如何改变，鼓励他们反思自己的想法，并适时改变计划，以达到预期结果。

计算思维启蒙

我们生活在一个充斥了智能手机和智能家居的世界，了解设备的工作原理，可以让我们借助技术解决问题。计算思维使学生能主动而非被动地使用技术。培养低年级学生计算思维的意义，远远超过教他们计算机操作技能。前者更有深度。正所谓是，授之以鱼不如授之以渔。

计算思维是一种对解决问题非常有效的特殊思维方式，适用范围很广。计算思维不仅适用于计算机领域的学习，其思维方式对语文，数学，物理，地理等各个学科的学习，以及跨学科的融合都有很大的帮助。

每年的11月中旬举办的Bebras国际计算思维主题活动就是为了让人们通过活动的参与，更好地理解和掌握计算思维这一过程性思维方式，并将其应用于日常生活及科学研究中，让更多人群受益。

乐蔻丁少儿编程是由中国惟乐教育、韩国Cecel编程英才教育、科技与游戏公司Entermate专业教育展览企业SegeFairs联合研发的一套国际领先的少儿编程课程。它的核心理念是以少儿编程为载体，采用项目式学习法，培养孩子的计算思维、创新思维和沟通能力。围绕童话故事、英文、机器人、科学知识四个模块，运用Scratch Jr编程工具开展教学。

ScratchJr是美国麻省理工学院开发并普及的针对幼儿的教育性图形化编程语言。它将代码做成了积木形状,幼儿能够通过使用编程积木来让人物角色行动、跳跃、舞蹈、唱歌。

我们在教学过程中将童话故事的内容作为一个编程的材料和载体，让小朋友们通过ScratchJr充分发挥自己的创造力去进行编程。在创作的过程中，培养孩子们逻辑思维能力、数字化文化创作能力以及解决问题的能力，并让他们在学习的过程中充分感受乐趣。

同时，我们采用中英双语教材，将英语字母、单词和简单的英语短句的学习与ScratchJr、编程机器人相结合。使英语学习和编程学习都变得更加具象化，帮助孩子在玩耍中培养语言能力，提升计算思维能力。

提升完善孩子的计算思维，让他们能够知道如何把传统工作和我们生活中各个部分转化成信息和计算机能够自动化处理的东西，这样孩子在以后处理问题效率能够更快，处理问题的范围更广，更适应时代发展的需要。