少儿早教应学会尊重，你学会尊重孩子了吗？
爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。为人父母对孩子的爱是出于一种本能，不用学也会。尊重孩子，这样一种美好的教养，我们还需要慢慢修炼。
作为大人，我们通过知识的传输、经验的传授等方式，一直要求孩子学会尊重别人，但不知不觉间，却也因为自己的一些不自觉的行为，在挑衅孩子的底线，为了孩子，家长要学会真正地尊重孩子。
一、语言上的打击
你真笨，笨死你了，这么简单的题目都不会，你干什么吃的！考这么点分，还有脸回来，死了算了！你就不会和人家某某比一比啊，你看看人家多懂事，你再看看你那熊样！少废话，快点给我写作业，要不然，看我怎么收拾你！作业写不完，你就别想吃饭！
造成的影响:没自信、心理上遭受打击、变得怯弱、畏惧父母
应对办法：“宝贝还需要努力哦！快来洗手吃饭，放松一下，然后妈妈和你一起看看失误在哪里，下次我们一定会考得好。”
二、行为上的不尊重
1.许多家庭家里来客人时，就招呼孩子：来来来，唱首歌，跳个舞。
造成的影响：会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人，成年后，一旦别人不认可他，就会使他遭遇巨大打击，不能很好地发挥自己应有的内在的能力。
应对办法：让孩子自由发挥，喜欢表现的孩子给其表现的空间，不喜欢表现的孩子我们予以鼓励但是不要强迫。
2.居高临下俯视孩子问各种问题。
造成的影响：使得孩子感到有压迫感
应对办法：我们应该：蹲下身子，目光与孩子的目光保持平行，自我介绍之后问孩子的姓名：“我是乔老师（阿姨），非常高兴认识你，可以告诉我你的名字吗？”而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子，这是一个成年人应有的修养！
三、“二度伤害”
孩子犯错了，把对孩子遭到打骂、站墙角的经历讲给别人听。
造成的影响：不仅皮肉受了苦，心灵也可能受到创伤。如果再在旁人面前频频提及孩子的“受辱史”，仍然会使他陷入极度尴尬之中难以自拔，给孩子造成心理上的“二度伤害”。
应对办法：不要在别人面前提及体罚打骂孩子的经历，如果孩子真的犯下了错误，如：玩过的玩具乱扔，不好好吃饭，对人没礼貌，并且屡教不改时，我们可以私下惩罚他，我们可以让他将乱扔的玩具收拾好，不认真吃饭时坐小板凳等方式来代替打骂，并且告诉他们错在哪里。
四、不尊重孩子的朋友
在孩子面前指责孩子的朋友，说孩子朋友的缺点、使脸色、禁止孩子与其来往。
造成的影响：孩子在朋友面前抬不起头，失去自信，不敢交朋友，变得孤僻。
应对办法：孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。
只有尊重孩子，你才可能走进孩子的心灵，你们之间才可能有愉快的沟通。
在家中，如何对孩子的尊重
1、让孩子自由的表达
首先，尊重孩子，就应允许孩子自由地表达自己的想法，并鼓励孩子勇于发表自己的意见。
当孩子说得有理或做得好时，就应予以鼓励；而孩子说了不当的话，或做得不对时，家长不要用偏激的言辞去斥责，而要循循善诱，晓之以理，和孩子一起分析事情的来龙去脉，指出孩子犯错误的原因以及造成的危害，然后，帮助孩子改正错误。
2、给孩子宽松的环境
在日常生活中，对孩子的一切，切忌热心包办或冷淡蔑视。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母都应支持他们去做。孩子缺乏经验，有时失败了或者有什么失误，这是正常现象。当孩子遇到挫折和失败时，家长应进行安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信心得到充分的保护。
3、敢于对孩子认错，才是最大的尊重
要敢于向孩子认错，诚恳地向孩子说声“对不起”。这不仅不会降低家长的威信，反而让孩子觉得父母更加可亲可敬。批评孩子的时候，切忌说“你懂什么！”之类损伤自尊心的话。当孩子听到这样的话，自然会泛起难言的苦涩：父母都不理我，我还有什么用呢？如果家长一次次地无意间给孩子这样的消极评价，很容易进入孩子的自我意识，甚至会因此而自暴自弃，一蹶不振。
4、隐私是孩子最重视的尊重
孩子的“小秘密”是复杂多样的，有积极的，也有消极的，有有意识的也有无意识的。家长不能简单地给他们下“对”“错”的结论，应本着尊重和理解的原则，积极地探究孩子的心态，因势利导。对于某些不涉及道德原则的“小秘密”，不必追究，无须揭穿，应允许孩子有自己的“小天地”，这是个性发展的要求。
孩子虽小，但他们有感情，他们也需要尊重，尊重是孩子健康成长的心理需要。
如果我们的家长在整个家庭教育过程中，始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的家庭教育中领悟其中的道理，那么，一个个和谐、快乐、安宁的高素质家庭就会象雨后春笋般涌现出来。
